Políticas, Planes y Programas Internacionales, Nacionales y Regionales, diseñados para poblaciones especiales,(niños y niñas, adolescentes, hombres, mujeres y adultos mayores).

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Rómulo Gallegos

Dirección Post Grado Maestría En Gerencia De Salud

Maestrante: Maivea Palacios Méndez

Los planes y programas educativos en Venezuela, se han centrado en transformar el sistema educativo, garantizando la inclusión y la equidad.

Los programas internacionales en educación han estado presentes para el desarrollo y enriquecimiento de los estudiantes en diversos países incluyendo a Venezuela. Estos programas tienen como objetivo mejorar el sector educativo y promover la igualdad de oportunidades. En el contexto Iberoamericano la OEI ha desempeñado un papel esencial al establecer políticas, planes y programas que fomentan la formación profesional y la calidad educativa como cumplimiento de la agenda 2030 y al desarrollo sostenible, dándole protagonismo a la inclusión y equidad.

Venezuela también participa en el programa de excelencia AVAA, quien promueve la educación integral de jóvenes de bajos recursos. AFSNext quien se encarga de mejorar la integración intercultural de sus participantes. Youth For Underestanding (YFU), también facilita intercambios estudiantiles para un mejor entendimiento y la paz mundial. En cuanto a Políticas, Planes Nacionales y Regionales de educación en Venezuela. Estas políticas se han centrado en garantizar la inclusión de todos los educandos, enfocándose aún más en aquellos más vulnerables. Estas políticas se apoyan en la idea de la educación como un derecho humano fundamental y en la promoción de la equidad y la construcción de una democracia social. 

El Proyecto Escuelas Bolivarianas busca garantizar el acceso, permanencia y prosecución de adolescentes y jóvenes en el sistema educativo. Otro plan educativo importante en Venezuela, es el Plan Simoncito, este se enfoca en la atención integral de niños y niñas de 0 a 6 años, priorizando sus necesidades de aprendizaje, nutrición, salud y desarrollo psicoafectivo en los Centros de Educación Inicial.

La Constitución Nacional y la Ley Orgánica de Educación, son pilares fundamentales que puntualizan las políticas educativas, enfatizando la importancia que tiene la educación en las personas y la construcción de una sociedad, también realza la responsabilidad que tiene el Estado, los educadores, familia, padres o tutores. Esto lo podremos encontrar en los artículos 103, 102, 73 y 54 de la Constitución Nacional de la Republica Bolivariana de Venezuela.

En los últimos años, la educación en Venezuela, ha sufrido una profunda crisis, donde expertos opinan que desde el 2015 el sistema educativo se ha visto afectado por la implementación del Socialismo del siglo XXI, generando desequilibrios muy notorios, como la migración forzada de los educadores, deserción escolar, los bajos salarios, deterioro de las instalaciones, la dolarización que ha golpeado la economía en todos los niveles y el no menos importante el COVID-19 quien causo estragos a nivel mundial, paralizando todas las actividades, en especial la educación, sabiendo que en Venezuela, ya existían deficiencias en el sistema, niveles académicos bajos y con la pandemia los estudiantes sin poder asistir a las aulas viéndose obligados a recibir clases a distancia, padres con dificultad para la preparación de sus hijos, desigualdad en cuanto acceso a las plataformas digitales entre otros.

En cuanto a Políticas, Planes Nacionales y Regionales de educación en Venezuela.

Estas políticas se han centrado en garantizar la inclusión de todos los educandos, enfocándose aún más en aquellos más vulnerables. Estas políticas se apoyan en la idea de la educación como un derecho humano fundamental y en la promoción de la equidad y la construcción de una democracia social.

En resumen la educación es un catalizador clave para el logro del desarrollo sostenible integral, que ayudara al individuo no solo a la instrucción básica si no que este influirá a lo largo de su vida, con lo que podrá obtener habilidades y destrezas para el empleo y emprendimiento, a la educación superior, a oportunidades y de un poder adquisitivo, por ello el Estado está en el derecho y deber de garantizar una educación inclusiva y equitativa y a su vez la participación de la población en la exigencia de una educación digna y equitativa.

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Bibliografía:

1 iberoamerica, Hispanoamerica y Latinoamerica HABLACULTURA

https: //hablacultura.com

2. constitucion de la republica bolivariana de venezuela

Hhtps://venezuela.justicia.com

3. plan simoncito llega a 19 años

link: www.minec.gob.ve

4. Imagen libre de derecho de autor tomada de pixabay.com 

https://pixabay.com/es/photos/educaci%C3%B3n-estudiante-chico-3670453/